■質問する意義（７月９日木曜日）

今日も一日よく頑張りました！

最近になって四谷クラスでは、授業後に残って勉強する生徒が増えてきたように思います。

学年が上がり半年が過ぎようとしていますが、じょじょに勉強が難しくなってきた影響が大きいです。

分からない問題を質問しに来る生徒も多く見られ、勉強に対する意識としては良くなってきていると思います。

 

しかしこの「分からない問題の質問」についてですが、質問の仕方には良し悪しがあります。

自分で考えても考えてもなかなか分からない、解説を何度読んでも分からない。

この場合は質問歓迎です。

解説を読んでここからここまでが分からない、などと質問に来る人は本当に素晴らしいです。

逆に分からない問題が出てくるとすぐに質問に来る人はNGです。

これは先生に聞くことでラクして正解に辿り着くための行為です。

分からない問題を考えることこそが、勉強の最も大切な部分です。

この「考える」という行為を飛ばしてしまい、安易に質問に来るのでは、残念ながら全く成長することはありません。

はっきり言って、また次に同じ問題を質問に来るのがオチです。

 

このように質問の仕方ひとつ取ってみても、意味合いは全く違ってきます。

どうせ勉強するのなら、自分が成長するやり方で勉強しましょう。

 

今日の授業と宿題は、

─┘─┘─┘─┘─┘─┘─┘─┘
小３ジュニアクラス
国語：第１９回　詩
宿題：予習シリーズ、演習問題集、ホームワーク

─┘─┘─┘─┘─┘─┘─┘─┘
小５四谷クラス
算数：第１９回「旅人算とグラフ②」
宿題：SP、演習問題集
国語：第１９回　詩「名づけられた葉」
宿題：予習シリーズ、演習問題集、SP、漢字直し×１０回

─┘─┘─┘─┘─┘─┘─┘─┘
次回も頑張りましょう！